Zwierżdżyński, Marcin. „Podręczniki Szkolne Do Nauczania Religii Jako Przedmiot Badań Socjologicznych – Rola jakościowej Analizy treści”. Horyzonty Wychowania 17, no. 41 (wrzesień 3, 2018): 271-284. Udostępniono czerwiec 21, 2025. https://hw-test.rafaello.pl/HW/article/view/928.